segunda-feira, 11 de julho de 2011

O que uma imagem pode dizer sobre a posição social


Através da História, pinturas, esculturas, arquitetura e outras formas artísticas podem sintetizar as diversas relações em uma sociedade. Na sociedade medieval, por exemplo, é muito comum, notarmos pinturas representando o cotidiano da época.  A imagem acima é um dos resquícios mais representativos daquilo que se costumou chamar de Feudalismo. Através dos detalhes podemos notar construções, modo de trabalho, vestuário, etc. Entretanto nessa imagem, como em muitas outras, um aspecto chama a atenção: o posicionamento das figuras que representam cada grupo social está cuidadosamente articulado. Na parte superior da pintura temos o castelo que alude a nobreza ou o senhor feudal, enquanto na parte inferior está colocado o servo, que trabalhava nas terras do senhor, e é o elemento que está mais abaixo na posição social.

domingo, 10 de julho de 2011

Questões de Vestibular #2


1)           Péricles, governante de Atenas no século V a.C., enaltecendo as glórias da democracia ateniense, declarou: "O poder esta nas mãos não da minoria, mas de todo o povo, e todos são iguais perante a lei". (Tucídides. "Guerra do Peloponeso".)

Na prática da vida política ateniense, a idéia de democracia na época de Péricles, diferentemente da atual, significava que:

a) os habitantes da cidade, ricos e pobres, homens e mulheres, podiam participar da vida política.
b) os escravos possuíam direitos políticos porque a escravidão constituída por dívida era temporária.
c) os direitos políticos eram privilégios dos cidadãos e vetados aos metecos, escravos e mulheres.
d) os metecos tinham privilégios políticos por sustentarem o comércio e a economia da cidade.
e) os pobres e os estrangeiros podiam ser eleitos para os cargos do Estado porque recebiam remuneração.


2) O Império Romano expandiu-se pelo Mar Mediterrâneo durante o período republicano; isso gerou, no decorrer do século II d.C., várias conseqüências internas, entre as quais podemos destacar:

a) surgimento da classe média de pequenos proprietários rurais e desaparecimento dos latifundiários.
b) aumento da população rural na Itália e conseqüente declínio da população urbana.
c) crescimento do número de escravos e grande fluxo de riquezas.
d) criação de grande número de pequenas propriedades e fortalecimento do sistema assalariado.
e) difusão do Cristianismo e proscrição das manifestações culturais de outras regiões.


3) As pinturas rupestres no paleolítico, tinham um significado mágico porque:

a) expressavam o culto aos deuses.
b) expressavam os valores religiosos.
c) expressavam deuses antropozoomórficos.
d) possuíam um caráter expressionista.
e) ao representar cenas de caça e animais, os homens primitivos desejavam sucesso na caça.


4) "Revoluçao Neolítica" é uma expressão criada pelo arqueólogo Gordon Childe, nos anos 60. Essa revolução implicou uma série de mudanças. A que tipo de mudanças se refere essa expressão?

(   ) mudanças econômicas
(   ) mudanças nas estruturas sociais
(   ) mudanças tecnológicas
(   ) mudanças ideológicas
(   ) aumento demográfico

a) VVVFV
b) VFFFV
c) VVFFF
d) FVVFV
e) FFVFV


5) Durante um milênio, a Bacia Mediterrânea sofreu forte dominação de Roma, através da hegemonia política e cultural na vasta área que a circunda. No entanto, a partir do século III d.C., o Império Romano entrou em um contínuo processo de enfraquecimento. Qual das seguintes alternativas justifica sua decadência?

a) Corrupção na máquina administrativa e enfraquecimento do exército.
b) Crise na mineração e as guerras contra os gregos.
c) Impostos reduzidos e a difusão da doutrina cristã.
d) Revoltas escravas e enfraquecimento do exército.
e) Os ideais de liberdade entre os povos conquistados e a Política do Pão e Circo.


6) As lutas por riquezas e territórios sempre estiveram presentes na História. Na Antiguidade, o Mediterrâneo foi disputado nas Guerras Púnicas por:

a) gregos e persas.
b) macedônicos e romanos.
c) romanos e germânicos.
d) romanos e cartaginenses.
e) gregos e romanos.


7) (UFRGS) A Idade da Pedra costuma ser dividida em três períodos: Paleolítico, Mesolítico e Neolítico.
Associe as cinco características da Idade da Pedra listada abaixo, no bloco inferior, aos períodos citados no bloco superior.

1- Paleolítico                        2- Mesolítico             3- Neolítico

(   ) domesticação de animais
(   ) descoberta do fogo
(   ) formas e motivos abstratos na arte
(   ) artefatos de pedra lascada
(   ) difusão da agricultura

A sequencia correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

a) 3-1-2-1-3
b) 1-3-1-2-3
c) 2-1-3-3-1
d) 1-2-3-2-1
e) 3-2-1-3-2


8) (UFRGS) No último milênio a.C o Egito foi sucessivamente conquistado por vários povos.
A esse respeito, considere as seguintes afirmações.

I - Os romanos foram os primeiros a conquistar o Egito, pois contavam com um aparato militar de poder equivalente ao da civilização africana.
II - Os macedônios através de Alexandre, conquistaram o Egito e criaram uma nova dinastia, Ptolomaica.
III - Os persas não conseguiram conquistar o Egito, embora seus domínios se estendessem da Índia até a Grécia.

Quais estão corretas?

a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) I, II, III.


9) (UFRGS) A história da civilização romana foi pautada por seu caráter expansionista, um dos pilares de uma complexa economia baseada nas riquezas oriundas da exploração sistemática dos povos conquistados.

Considere as afirmações abaixo, relacionadas cm as estratégias de expansão e de submissão adotadas pelos romanos.

I - Os inimigos derrotados eram obrigados a pagar multas e resgates, e a arcar com pesados tributos após a anexação.
II - Os romanos criaram uma vasta rede de abastecimento alimentício entre as províncias e Roma, evitando as tensões sociais decorrentes do flagelo da fome.
III - Os negociadores atuavam como elo comerciais entre Roma e as províncias, e enriqueceram às custas de empréstimos abusivos para os autóctones.

Quais estão corretas?

a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e III.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.


10) (FURG) Sobre o período anterior ao surgimento da escrita, pode-se afirmar:

I - Antecedeu à Idade Antiga propriamente dita, com o aparecimento dos hominídeos por volta de 4 milhões de anos atrás e estendeu-se ate por volta de 4000 a.C.
II - O primeiro período, chamado Neolítico ou Idade da Pedra Lascada, corresponde ao desenvolvimento da caça e da pesca, com a utilização de instrumentos feitos à base de ossos e pedras.
III - A sedentarização humana ocorreu no final do período Paleolítico, com os grupos humanos fixando-se à terra e dando início ao processo de desenvolvimento agrícola.
IV - No período Neolítico, as relações familiares foram complexizando-se. Os homens abandonaram as cavernas e passaram a construir suas próprias habitações.
V - O final do período Paleolítico, conhecido como Idade dos Metais, conheceu avanços significativos nas técnicas de fundição, com o aperfeiçoamento dos utensílios e das armas.

Assinale a alternativa que apresenta as afirmações corretas.

a) I,III e IV.
b) I, IV e V.
c) I e II.
d) II, IV e V.
e) III e V.

GABARITO:

1) C
2) C
3) E
4) A
5) A
6) D
7) A
8) B
9) C
10) A

Aprendendo sobre Feudalismo


Música extraída do You Tube, de autoria do Professor Vitor Cardieri.

Um Hobbit na indonésia?


O "homem das Flores", o minúsculo primo do homem moderno descoberto em 2003 na ilha indonésia que lhe deu o nome, fabricava utensílios complexos, ao contrário da tese anterior de que seriam incapazes disso. Investigações anteriores indicavam que as capacidades intelectuais do Homo Floresiensis seriam demasiado limitadas para aquela tarefa. Este "hobbit", como ficou conhecido por alusão a personagens criadas por Tolkien, desapareceu da face da Terra há 12.000 anos. Tinha menos de um metro de altura e a sua caixa craniana era do tamanho de uma toranja. [...]
Trecho retirado do Blog "Ciência Hoje".
(leia a repotagem completa no link: http://www.cienciahoje.pt/index.php?oid=3354&op=all )

Muito mais que "apenas" indicar que essa espécie de hominídeo podia fabricar instrumentos, a descoberta pode causar uma grande mudança naquilo que se pensa o processo de "evolução" humana. O achado passa a questionar a hipótese de que, o aparente aprimoramento da capacidade de raciocínio, se deu graças ao aumento da capacidade craniana, e o consequente tamanho do cérebro, entre a sucessão de espécies de hominídeos. De uma forma mais simples, a descoberta coloca que não é o tamanho do cérebro que define a evolução de um hominídeo para outro. Não seria porque o Homo sapiens sapiens tem um crânio bem maior que outras espécies que ele teria maior capacidade de raciocínio, já que o Homo floresiensis tem uma pequena caixa craniana e conseguiu fabricar instrumentos bem mais sofisticados que outras espécies do gênero Homo com um crânio maior. O que você acha caro aluno?

Pela semelhança o Homo floresiensis ganhou o apelido de Hobbit, o personagem criado por Tolkien e popularizado na saga "O Senhor dos Anéis".

Questões de Vestibular #1

1) “No caso da Grécia, a evolução intelectual que vai de Hesíodo [séc. VIII a.C.] a Aristóteles [séc. IV a.C.] pareceu-nos seguir, no essencial, duas orientações: em primeiro lugar,estabeleceu-se uma distinção clara entre o mundo da natureza, o mundo humano, o mundo das forças sagradas, sempre mais ou menos mesclados ou aproximados pela imaginação mítica, que às vezes confunde esses diversos dominós (...)”. Jean-Pierre Vernant. “Mito e pensamento entre os gregos”. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1990, p.17 A partir da citação anterior e de seus conhecimentos, pode-se afirmar que, no período indicado, os gregos 

a) separavam completamente a razão do mito diferenciando a experiência humana de suas crenças irracionais. 
b) acreditavam em seus mitos relacionando-os com acontecimentos reais e usando-os para entender o mundo humano. 
c) definiram o caráter irracional do ser humano, garantindo plena liberdade de culto e crença religiosa.
d) privilegiavam o mundo sagrado em relação ao humano e ao natural, recusando-se a misturar um ao outro. 
e) defendiam a natureza como um reino intocável, tomando o homem como um risco para o bem-estar do mundo.  

2) “Ao povo dei tantos privilégios quanto lhes bastam, à sua honra nada tirei nem acrescentei; mas os que tinham poder e eram admirados pelas riquezas, também neles pensei, que nada tivessem de infamante... entre uma e outra facção, nenhuma permitir vencer injustamente.” No governo de Atenas, o autor procurou 

a) restringir a participação política de ricos e pobres, para impedir que suas demandas pusessem em perigo a realeza. 
b) impedir que o equilíbrio político existente, que beneficiava a aristocracia, fosse alterado no sentido da democracia. permitir a participação dos cidadãos pobres na política, para derrubar o monopólio dos c) grandes proprietários de terras. 
d) abolir a escravidão dos cidadãos que se endividavam, ao mesmo tempo em que mantinha sua exclusão da vida política. 
e) disfarçar seu poder tirânico com concessões e encenações que davam aos cidadãos a ilusão de que participavam da política.

3)(Sólon, séc VI a.C.)“Os animais da Itália possuem cada um sua toca, seu abrigo, seu refúgio. No entanto,os homens que combatem e morrem pela Itália estão à mercê do ar e da luza e nada mais: semlar, sem casa, erram com suas mulheres e crianças. Os generais mentem aos soldados quando, na hora do combate, os exortam a defender contra o inimigo suas tumbas e seus lugares de culto, pois nenhum destes romanos possui nem altar de família, nem sepultura de ancestral. É para luxo e enriquecimento de outrem que combatem e morrem tais pretensos senhores do mundo, que não possuem sequer um torrão de terra”. PLUTARCO DE QUERONÉIA, (50-125). In: PINSKY, Jaime. “100 textos de História Antiga”. São Paulo: Contexto, 2003. O documento está associado à reforma agrária promovida pela(s) 

a)Revolta de Estártaco. 
b)Lei das Doze Tábuas. 
c)Lei Canuléia 
d)Guerras Púnicas 
e)Leis dos Irmãos Graco 

4)Um império teocrático, baseado na agricultura, na arregimentação de camponeses para grandes obras e profundamente dependente das águas de um grande rio: Esta Frase refere-se aos: 

a)Fenícios e a importância do Tigre; 
b)Hititas e a importância do Eufrates; 
c)Sumérios e a importância do Jordão; 
d)Cretenses e a importância do Egeu; 
e)Egípcios e a importância do Nilo. 

5) Algumas civilizações tiveram características marcantes, sendo fácil identificá-las. Em relação aos povos da Antiguidade, é correto afirmar que: 

a) os assírios foram submetidos por Nabucodonosor, originando o episódio conhecido como o Cativeiro da Babilônia. 
b) os fenícios foram os criadores do alfabeto, posteriormente aperfeiçoado pelos gregos e latinos. 
c) os hebreus criaram um quadro religioso caracterizado pelo politeísmo e a mumificação. 
d) os egípcios estabeleceram, em 300 a.C., o importante Código de Hamurabi, um dos primeiros códigos jurídicos escritos. 
e) os persas, após derrotarem as tropas de Alexandre, conseguiram anexar o território grego ao seu império. 

GABARITO
1 - B
2 - D
3 - E
4 - E
5 - B